Análisis del Proceso de Acreditación que propone el Proyecto de Ley de Educación Superior

• 4 de Agosto, 2016

La iniciativa gubernamental establece un modelo de aseguramiento de la calidad y acreditación que si bien modifica el actual, no aborda adecuadamente sus deficiencias. Esto se debe, en gran parte, a que no se basa en un diagnóstico adecuado y no reconoce ni las características particulares del sistema ni sus logros. El sistema propuesto vulnera gravemente la calidad del sistema en su conjunto, la diversidad de las instituciones y la libertad de enseñanza.

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