Diario Maule: Expertos coinciden en necesidad de hacer cambios al Sistema de Admisión Escolar a dos meses de su implementación

Director de Nodo XXI, centro de estudios ligado al Frente Amplio, afirmó que “debería aprobarse” en el Congreso la idea de legislar el proyecto de Admisión Justa del gobierno.

LUN: Dilema; Cuándo es el momento justo para meterse a un posgrado

Hay consenso: mejor sumar experiencia profesional antes de convertirse en 'estudiante eterno'.

Magdalena Vergara en El Mercurio por vinculación con el medio: “Este es un campo donde siempre se puede estar innovando”

Dado que la vinculación con el medio trabaja mano a mano con los nuevos desafíos que se presentan en la sociedad, esta especialista dice que aún queda mucho por avanzar.

El Mercurio: Demre revela prototipo de nueva PSU; mide habilidades y acorta brechas de resultados

Evalúa Lectura, Matemática y Ciencias. Primeras preguntas podrían debutar este año, en segmento de pilotaje que incluye el examen de selección.

Directora ejecutiva de Acción Educar en Radio Infinita: “El problema del Sistema de Financiamiento Solidario es que sigue la lógica de la gratuidad”

Magdalena Vergara fue invitada al programa "Qué Hay De Nuevo" para conversar sobre el último estudio publicado por la fundación llamado "Financiamiento de la educación superior y sus efectos en la retención estudiantil". 

Magdalena Vergara en Vía Pública: “La revisión de mochilas es una medida puntual y debe ser tomada por el sostenedor del establecimiento”

El panel discutió sobre el caso del menor baleado en Pueto Montt por un compañero de curso y los incidentes en el Instituto Nacional.

El Mercurio: Mundo educativo se divide entre aumentar la seguridad en colegios o mejorar la convivencia

El bienestar de los alumnos y docentes obliga, dicen algunos, a tomar medidas urgentes para fortalecer el control en colegios. Mientras, otros apuestan a perfeccionar los programas para prevenir el bullying.

La Tercera: Combinación de CAE y becas genera más retención estudiantil que la gratuidad

Según estudio de Acción Educar, el crédito estatal es levemente más eficiente para evitar la deserción. El “compromiso” de los alumnos de devolver los recursos estaría tras esta diferencia.

El Mercurio: Académicos advierten dificultades para aplicar cambios a ramos en 3º y 4º medio

El Ministerio de Educación enfatiza que el nuevo diseño no elimina contenidos y destaca que hubo instancias de consulta durante el proceso.

Emol: Cambios en 3° y 4° medio; Expertas valoran Filosofía obligatorio y nuevos ramos en liceos técnicos

Desde Educación 2020 y Acción Educar también desdramatizan la eliminación de Historia como asignatura obligatoria en esos niveles, ya que los contenidos "no se pierden", sino que se abordan en otros cursos.