Las principales dudas que surgen del nuevo plan es su coherencia con la Ley de Aseguramiento de la Calidad, en particular con la necesidad de reforzar los instrumentos de medición de logros de aprendizaje, los otros indicadores de calidad, la ordenación de establecimientos educacionales y el desarrollo de indicadores de valor agregado, todos enfocados a tener más información sobre la calidad de nuestro sistema escolar.
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