La aplicación de la gratuidad terminó generando más de un dolor de cabeza, tanto en el gobierno como en las casas de estudios, por lo que ahora se buscan fórmulas para mejorar la actual normativa.
Este año, el financiamiento de la educación superior ha sido un problema sin resolver entre el Ejecutivo y las instituciones de educación superior. En la instancia, organizada por la UdeC, rectores y expertos dieron luces de cómo abordar el tema.
Panelistas coinciden en la necesidad de revisar mecanismos para la entrega de recursos y cambios a la política de gratuidad.
En la instancia se analizaron los desafíos y la aplicación de políticas públicas para lograr respaldar con recursos durante todo el proceso educativo.
El informe sobre educación que realiza todos los años la OCDE establece que Chile es uno de los países que más ha aumentado el gasto en educación superior en los últimos años.
En paralelo a la agenda legislativa, expertos afirman que es necesario dejar de lado las confrontaciones más políticas.
La rectora de la Universidad de Las Américas apeló a que recién en 2003 se establecieron los 12 años de escolaridad obligatoria, lo que explicaría porqué los universitarios ganan 163% más que los egresados de cuarto medio, según el informe de la OCDE.
Según un estudio de la OCDE, solo un 16% de los estudiantes logra titularse en el periodo formal que establecen los programas de estudio.
Sólo 16% de los jóvenes que ingresan a la educación superior en Chile logran titularse en los semestres que dura formalmente la carrera.
La ley dice que el Estado debe ayudar a las escuelas, pero no se les generó un programa específico.