Opinión de Acción Educar sobre ley que crea 15 centros de formación técnica estatales

Los CFT creados por ley son autónomos y no requieren pasar por el proceso de licenciamiento. Esto es contrario a la idea de fortalecer la oferta pública de calidad y debilita la institucionalidad vigente, en tanto es el mismo Estado el que se resta de los procesos de aseguramiento de la calidad que la ley define.

Opinión sobre borrador del proyecto de ley de educación superior

Un primer análisis permite concluir que el proyecto de ley atenta contra varias de las características más importantes del sistema actual: la …

Sobre reglamentos de la Ley de Inclusión

Hay una serie de materias cuyo funcionamiento quedó entregado a la regulación de distintos reglamentos. En este informe se da cuenta de dicha…

Buscador de establecimientos con condiciones de calidad del Mineduc: la importancia de más y mejor información

En lugar de contribuir a una visión más compleja y amplia de la calidad, que es el propósito declarado del Ministerio de Educación, el buscador r…

Análisis sobre proyecto que crea el sistema de educación pública

El proyecto no contempla medidas para la mejora de la educación pública ya que se focaliza en lo que deberían ser los medios para lograr un objeti…

Presentación al Tribunal Constitucional por glosa de gratuidad contenida en el proyecto de ley de presupuestos 2016

Acción Educar adhiere al requerimiento por inconstitucionalidad de la glosa presupuestaria de gratuidad presentado por un grupo de diputa…

Anuncio de Gratuidad para 2016 en planteles técnicos: impacto a nivel de ciudades y regiones

La gratuidad parcial anunciada por el gobierno para el 2016 genera discriminaciones arbitrarias en la educación superior técnica. Un 78% de l…

Gratuidad universal, una política equivocada: nuestras razones y argumentos

El gobierno ha anunciado que presentará en el corto plazo un proyecto de ley que pretende reformar la educación superior con el objetivo declar…

Anuncio de Gratuidad para 2016: impacto a nivel de ciudades y regiones

La gratuidad parcial en educación superior anunciada por el gobierno para 2016, genera discriminaciones arbitrarias a alumnos vulnerables…

Gratuidad universal en educación superior y su impacto en la cobertura

La gratuidad universal como la ha planteado el gobierno genera un serio riesgo de limitar la expansión en la cobertura para educación superior …

Escrito por Ana María Peñafiel Castillo