Radiografía a las carreras de Pedagogía y propuestas para maximizar el impacto de la Ley de Desarrollo Profesional Docente

• 20 de Diciembre, 2019

El presente análisis estudia cómo ha sido el impacto que ha tenido hasta ahora la Ley de Desarrollo Profesional Docente (N° 20.903), dando cuenta que desde el 2010 a la fecha han disminuido tanto la oferta como la demanda de las carreras de Pedagogía, lo que podría tener consecuencias respecto del déficit de profesores. Analizando el impacto que hubiesen tenido estas carreras bajo las nuevas condiciones que debían entrar a regir en 2020 se observa que el 12,6% de los matriculados en 2019 no podrían haber ingresado a Pedagogía, afectando en forma particular a ciertas regiones y con efectos significativos en educación parvularia y educación diferencial.

Debido a este impacto negativo, se aprobó la iniciativa del Mineduc para postergar los mayores requisitos para el 2023 con el fin de encontrar las alternativas y soluciones necesarias para lograr efectivamente atraer a los mejores estudiantes para estudiar Pedagogía y también para disminuir el impacto negativo que hubiese generado en las matrículas.

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