Un cambio, que si se concreta, no sería fácil tanto para los niños, apoderados y profesores, quienes están acostumbrados al sistema de notas, pero que al final podría disminuir la competencia, frustración y presión que afecta a los escolares.
Sin embargo, desde el Mineduc argumentaron que cada colegio debe de determinar su propio proyecto pedagógico y su manera de evaluar.
Quienes están a favor de eliminarlas afirman que provocan frustración en los estudiantes y desvían el foco del aprendizaje. En contra se argumenta que esto no necesariamente va a terminar con el agobio de los escolares.
Expertos valoran la idea, pero advierten que 'cambio cultural' sería la principal dificultad. Otra moción busca restringir la difusión de datos del Simce por colegio.
Senadora Yasna Provoste afirmó que se debe revisar el sistema educativo. Mineduc criticó que se restringe la información.
"Liderazgo firme", "más carácter", experiencia en "gestión de conflictos" y capacidad de "poner límites" son algunas de las competencias que, en opinión de expertos y miembros de la comunidad, debiera tener el sucesor de Fernando Soto, quien deja el cargo a fin de mes.
Egresados de cuatro décadas distintas repasan las causas de la crisis y ofrecen soluciones, que van desde un claustro hasta una refundación.
Magdalena Vergara conversó sobre cómo funciona actualmente el sistema de admisión chileno, cuáles son los cambios que establece la Ley de Educación Superior y cuál es la experiencia internacional en esta materia.
Este mes debutó en el país la Subsecretaría de Educación Superior, organismo que tendrá la tarea de administrar el nuevo modelo de acceso a las universidades. Aquí una mirada a cómo funciona este proceso en otros países.
Expertos nos entregan su visión respecto de la formación inicial, el desempeño docente de los futuros profesores, las herramientas de la llamada educación 2020 y los temas pendientes, que ven como interrogantes sin respuestas concretas.