Consejo Consultivo para la reforma de Ed Superior es una buena señal aunque faltan visiones

El reciente nombrado Consejo Consultivo para la reforma a la educación superior parece una señal positiva en cuanto implica el reconocimient…

La importancia de los equilibrios en el debate educacional

A principios de año, el Ministerio de Educación anunció a los establecimientos escolares la eliminación del SIMCE de segundo básico, el cual m…

Acción Educar participa en Seminario sobre los efectos de la reforma en la educación superior técnica

El Consejo de Institutos Profesionales (IP) y Centros de Formación Técnica (CFT) Acreditados, Vertebral, organizó el seminario “Ref…

Cambios en los requisitos sobre gratuidad no resuelven discriminaciones arbitrarias

Ante las evidentes restricciones presupuestarias y las críticas transversales que se han instalado, el gobierno ha anunciado recientement…

Financiamiento estudiantil: Por qué es más conveniente un sistema de becas y créditos

El financiamiento estudiantil busca asegurar el acceso a la educación superior de todos los jóvenes con mérito, especialmente los más vulner…

La necesidad de liberarse de las ataduras del programa de gobierno para avanzar en educación superior

No obstante Chile ha tenido importantes avances, mejorar el acceso a la educación superior de los jóvenes de familias de menos recursos sigue …

Estudio: Gratuidad universal y su impacto en la cobertura

Más allá de los problemas de diseño que tiene una política de gratuidad universal, tales como la discriminación arbitraria de los alumnos segú…

Caída del crecimiento económico y la urgencia de priorizar en educación

Todo debate sobre políticas públicas debe incluir entre los factores a considerar el presupuesto de la Nación y el impacto que las medidas ti…

Presentación de Acción Educar sobre desmunicipalización de la educación escolar

En el Seminario “Calidad y gestión en Educación”, organizado por Libertad y Desarrollo, el director ejecutivo de Acción Educar, Raúl Figue…

Estudio: Alumnos por curso no influye en calidad de los aprendizajes

En el marco de la discusión sobre el proyecto de ley que crea una nuevo sistema de desarrollo profesional docente, el Gobierno accedió a evaluar…