El Mercurio: Regulación de horas de libre disposición en colegios levanta alerta por libertad de enseñanza

• 11 de Noviembre, 2022

Especialistas cuestionan que iniciativa respaldada por el Mineduc atenta contra la autonomía de los establecimientos por un motivo político

(Leer noticia completa en El Mercurio)

Escrita por Dierk G.

Las horas de libre disposición en los colegios comienzan en 1997, junto a la política de la Jornada Escolar Completa (JEC). En dichos espacios, los establecimientos pueden aplicar actividades según sus respectivos proyectos educacionales.

Una iniciativa de ley aprobada el martes por la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados busca regular esas horas para “garantizar la entrega de contenido integral”, bajo el argumento de que muchos colegios las usan para preparar a sus estudiantes para exámenes como el Simce o la prueba de admisión a la educación superior, y así figurar con mejores resultados.

El proyecto fue ingresado por diputados oficialistas en agosto y cuenta con el respaldo del Gobierno. El Ministerio de Educación defiende que ese tipo de prácticas impacta negativamente en la mejora de aprendizajes, pues “produce un estrechamiento o empobrecimiento curricular, afectando las oportunidades para el desarrollo integral de los estudiantes”.

En concreto, se busca que en las horas de libre disposición no puedan cursarse asignaturas obligatorias, como Lenguaje y Matemáticas, y una indicación del Mineduc estableció que sea de forma progresiva: en 2023, en un 25% de las HLD no podrán cursarse asignaturas obligatorias: en 2024, en un 50% y en 2025 en el 100%.

Según Borja Besa, asesor legislativo de Acción Educar, “se está tratando de limitar desde el Congreso las facultades que tienen los establecimientos; entonces, esa prohibición de poder destinar estas horas para reforzar asignaturas obligatorias atenta claramente contra la autonomía de los recintos y, al final del día, contra la libertad de enseñanza, en su dimensión de poder administrar proyectos educativos”.

El abogado cuestiona que el Mineduc se basa en un fin político: “Lo que hay detrás del proyecto es el Simce, por eso lo aluden y quieren prohibir la posibilidad de que los establecimientos destinen esas horas a reforzar”.

Leer noticia completa en El Mercurio