Según los especialistas, tiene importantes beneficios sobre todo para los varones.
Con el fin de potenciar la educación inicial, se tramita en el Congreso un proyecto de ley que aumenta la subvención universal por niño. Aunque los especialistas valoran que la atención esté puesta en los preescolares, advierten que de poco sirve aumentar los recursos si antes no se convence a las familias de la importancia de llevar a sus hijos al jardín infantil.
Las donaciones a instituciones de educación superior crecieron 34% el año pasado. Los planteles privados con gratuidad están entre los que más aumentaron aportes.
Expertos analizan si se podrán realizar modificaciones significativas a la PSU, considerando que el comité estará conformado mayoritariamente por miembros designados por el Cruch, entidad que no accedió a realizar variaciones importantes durante los últimos años.
Tras la decisión del Instituto Nacional de continuar como un establecimiento que sólo recibe a hombres, Magdalena Vergara conversó en el programa Pauta en Desarrollo.
El compromiso del Mineduc que firmarán los rectores de las casas de estudios del país establece como plazo final tres años para que ocho medidas se pongan en marcha.
Un total de 58 programas de pedagogía, pertenecientes a seis universidades, no pudieron matricular alumnos de primer año al no contar con las acreditaciones respectivas que exige la Ley de Desarrollo Profesional Docente, aprobada en 2016.
La Comisión de Educación de la Cámara de Diputados recibió a representantes de la Junji; Projunji; Acción Educar y otras organizaciones que expusieron sus críticas y planteamientos al proyecto de ley que establece un sistema de subvenciones para financiar la educación de los párvulos que asistan a niveles medios de la educación parvularia.
"Si dentro de la comunidad educativa se decide que se debe discutir pasar de ser un colegio monogenérico a uno mixto, no hay problema. En ese sentido, nos parece que esta una medida que no debe ser impuesta, sino que debe surgir desde al interior de la comunidad escolar", indicó la investigadora de Acción Educar, Magdalena Vergara.
Frente al plan del Municipio de Santiago que busca terminar con los colegios monogenéricos, la investigadora de Acción Educar, Magdalena Vergara, explicó que "no se debe confundir que una educación no sexista implique un colegio mixto".